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教育语文课文核准（202年信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”。文言文教学作为培育学生语文核心素养的重要载体，在注重语言积累的同时，更应关注学生的精神成长、智慧启迪与情感发展，引导学生突破“言文割裂”“学而不感”“知而不悟”的困境。《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，其文言现象丰富，修辞手法独特，想象雄奇瑰丽，意象鲜明生动，蕴含深刻哲思，具有独特的教学价值。（剩余3751字）
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