“汉字汉语专题研讨”任务群视域下的文言文教学策略
——以选择性必修下册第三单元为例
国文化在其深层结构上是以字规律，对于语文学习的重要性不言而喻。汉字组合成文章的最初形式就是文言文。古人写文章时讲究微言大义、春秋笔法，会对汉字精心挑选，在表达形式上也独具匠心，以便能最大限度地抒发情感、表达观点。因此，在“汉字汉语专题研讨”任务群视域下进行文言文教学是非常适合的。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出，“汉字汉语专题研讨”任务群要“就汉字或汉语的某一问题，加以归纳、梳理，训练学生从应用中观察语言文字现象的能力和总结规律的综合、分析能力，旨在加深学生对汉字、汉语的理性认识”[2]。（剩余6659字）
