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为辞园，和想的键问题之一。陶渊明自己在小序中的解释是“质性自然，非矫厉所得”，他认为做人做事应依从本性，违背内心的真实声音去刻意追求，或受外部力量的强迫而勉为其难，都是痛苦的，也是做不好的。这是陶渊明生活观念和文学观念的精髓，也应作为语文教学设计的一条基本原则
语文的质性是什么，当然可以从多个角度加以界定，就阅读教学来说，这三个方面的因素至关重要：文本的特质、学生的情况、学习活动的规律。（剩余4048字）
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来去随质性，出入总相宜
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