语文跨学科学习结构化实践路径探索

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义 务教育课程方案（2022年版）》强调“注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开发跨学科主题教学，强化课程协同育人功能"，旨在协同发展学生的语文核心素养与跨学科能力。然而，笔者通过深人调研跨学科学习的教学情况，发现受传统教学惯性、学科逻辑割裂、评价体系滞后等因素影响，当前跨学科学习实践中普遍存在目标模糊、为跨而跨、学科叠加、学科本位弱化、脱离学情等现实困境。（剩余4346字）

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