从家乡印记到文化认同
——基于在地资源开展幼儿园优秀传统文化教育
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近年来，我园一直努力挖掘和利用本土文化资源，积极开展课程实践。我们不断寻找有教育价值的在地文化内容，把它们转化成幼儿能够理解和接受的形式，并通过设计适合不同年龄幼儿特点的活动，让幼儿感受、了解进而认同和热爱家乡的文化。
一、确立课程内容与目标
我们以幼儿的经验与发展为根本出发点，从本土文化中选择贴近幼儿生活、具有体验性与教育价值的四大文化资源作为课程的核心内容，并将其深厚的内涵转化为幼儿发展目标，实现文化传承与幼儿成长的自然融合。（剩余6025字）
