在项目活动中渗透社会情感学习
——以大班项目活动“赛龙舟”为例
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项目活动以真实问题为导向，促使幼儿在多样的真实情景中解决实际问题，为幼儿社会情感学习提供了综合性、情境性、持续性的发展平台。一次别开生面的“旱地龙舟赛”，自然地融入了社会情感学习，引导幼儿在设计、选材、共同制作和练习的过程中，逐步发展共情、协商和责任感等社会情感能力。
一、发现兴趣，唤醒内在的社会情感
“我爸爸上周去金鸡湖里划龙舟了！好多船一起比赛，打鼓的声音超级响！”端午前夕，小北的晨间分享吸引了全班孩子的注意。（剩余5643字）
