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世人常用“时间就是生命"来强调时间的宝贵和不可再生性。社会受这一思维支配，一切都要讲速度、求效率，快节奏生活成为现代社会的代名词。然而，教育问题上恰恰最不能一味求效率，教育工作者需要慢的坚守，尤其是面对年幼儿童的成长。
美国学者在其著作《与幼儿一起解决问题》中呈现了一个“慢教育"的案例，启发我们重新审视时间对于幼儿成长的意义。（剩余1595字）
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