玉兰花开迎春来

——以“问题”为导向的幼儿园自然探究之旅

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幼儿园的花草园为幼儿提供了最直观、最生动的自然课堂。春日繁花，秋日硕果，不仅是风景，更是激发幼儿好奇心与探索欲的宝贵资源。本文记录了一场围绕一棵玉兰树展开的、由幼儿的问题驱动的深度探究活动，展现了教师如何捕捉幼儿兴趣，支持其主动观察、合作探究与多元表达，让教育在真实的生活与自然中自然生发。

捕捉兴趣，开启旅程：从“议论纷纷”到探究主题

幼儿的学习源于内在兴趣与自发探索。（剩余2832字）

试读结束

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