从“对质”到“对话”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在班主任专业成长过程中，学习他人的优秀经验是必经之路。然而，笔者在实践中体会到，如果只是机械地模仿名师的经验，不深究背后的教育逻辑，不贴合本班学生的实际情况，再好的经验也可能沦为“无效招式”。小雨的故事，便是我在这场深度学习中最重要的一课。

小雨高一时因家庭变故出现严重的心理问题，休学一年。复学时，不少班主任都心存顾虑，是我鼓足勇气主动接纳了她。（剩余2781字）

试读结束

目录
monitor