浅谈“双减”背景下初中化学跨学科作业设计的原则及实践

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摘 要：“双减”政策的提出为素质教育理念的深入奠定了坚实的基础。“双减”政策的目标在于减轻义务教育阶段学生的课后作业负担和校外补习负担，核心内涵在于推动青少年的个性发展及全面成长。为了保证教育目标的顺利达成，初中化学教师要改变传统的教育目标和教学策略，制定化学科作业计划，强化知识点间的联系，体现教育的综合性和整体性。（剩余9315字）

试读结束

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