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摘 要：在以往传统的高中语文教学中，将阅读和写作看作是两大独立的板块。但实质上阅读着重于语言的输入和内化，写作则注重思想的输出和外化，两者间相互依存和影响。读写间的深度融合不仅是语文教学的内在要求，也是实现新课改的关键步骤。文章从高中语文读写深度融合的概念上来切入，分析了高中语文读写深度融合现状，指出存在的问题。（剩余5981字）
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高中语文读写深度融合与有效策略探究
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