基于“教—学—评”一致性的单元教学探析

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摘 要：2022年教育部颁布了新版课程方案及各科课程标准，其中都提到了“教—学—评”一致性的问题。为了更好地落实核心素养的培育，我们倡导“教—学—评”一致性的单元教学。单元教学解决了以往教学当中出现的知识碎片化的问题，从整体的角度构建学科逻辑体系。单元教学的设计首先要明确主题，并根据主题制订精准的教学目标，以此设计相应的评价任务，进而解决教学中是否真的学会了的问题，以此来体现课程的育人价值。（剩余5846字）

试读结束

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