基于大单元的小学数学量感培养实践路径

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量感是指学生对时间、长度、质量、面积、体积等计量单位的感性认识和直觉判断能力。苏教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”）在不同学段、不同领域的知识学习中都编入了量与计量的相关知识，为培养学生量感提供了天然资源与依托。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，重视单元整体教学设计。（剩余3172字）

试读结束

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