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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）要求教师“重视大数据、人工智能等对数学教学改革的推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式转变。”人工智能是指用计算机程序来表现人类智能的技术，可以以可视化的方式展现数学知识、依据学生特点匹配学习内容、通过人机交互引导学生深度探究，能够有效解决学生与数学之间的矛盾，为其铺设高效的学习之路。（剩余3188字）
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人工智能技术与小学数学教学的融合策略探究
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