基于核心素养的小学语文习作单元整体教学设计研究

——以统编语文五年级（下册）第五单元为例

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摘 要：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。习作单元教学期间，展开单元整体教学有助于发展学生的核心素养。为更好地开展习作单元整体教学设计活动，文章以案例分析为主要研究方法，指出小学语文教师应将教学设计划分为背景分析、学习目标设定、评价任务设计、学习活动设计四部分，更科学地培养学生的核心素养。（剩余4218字）

试读结束

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