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摘 要：“融学”是一项推进课堂教学改革的重要举措，是以“五育并举、学教融合、学段融合、学科融合”理念为中心，构建全新的课堂教学样态。在小学语文课程改革不断推进的新时期，构建“融学”课堂，成了当代语文教师的主要研究方向。文章从“融学”课堂的建设意义入手，结合统编小学语文教学案例，深入研究建设小学语文“融学”课堂的策略，意在提出课堂建设方法，构建课堂教学新样态。（剩余4932字）
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小学语文“融学”课堂建设的有效性研究
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