名师在线·上旬刊

2023年07期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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幼幼会议：陪伴共同成长的“暖时光” 裴巧琴，女，1977年8月出生，江苏常州人，任教于常州市勤业新村幼儿园，园长，高级教师，本科学历，中共常州市钟楼区勤业幼教联盟联合支部书记，常州市学科带头人，曾获江苏省电教先进个人、常州市师德模范、常州市教师华英奖、常州市骨干校园长等多项荣...

思维导图在小学语文革命主题单元作业设计中的应用策略 摘要：“双减”政策倡导作业改革。在“双减”背景下，教师应以作业设计为重点，立足语文学科特点，以主题单元教学为基础，以思维导图为重点，以课前导学、课中练习、课后巩固等活动为重点，应用思维导图设计相关作业，辅助学生学习，使学生掌握学习内容，同...
在节气与乡土文化的碰撞中传承中华传统文化 摘要：传统文化教育与乡土德育是学校德育工作的重要内容，是激发学生爱国情怀，使学生树立民族自豪感和文化自信的有效途径。文章以“春分挖野菜”“冬至包饺子”等节气活动为例，讨论学校以“二十四节气”为抓手，融合南京乡土民俗，开展家校合作的节气体...
幼儿民间游戏课程的选择、改编和调整策略 摘要：在课程改革不断推进的背景下，幼儿园民间游戏课程的重要性逐渐凸显，有利于传统文化的传承和发扬，但并不是每种民间游戏形式都适用于幼儿教育。因此，教师要精心选择，在民间游戏的基础上进行改编和调整，推动幼儿民间游戏课程功能实现的同时，为其注...
“双减”背景下运用信息技术科学助力幼小衔接实践活动 摘要：实践活动是有效实施幼小衔接的关键，信息技术是科学进行幼小衔接的助力。“双减”提倡教育提质增效，因此，在“双减”背景下，幼儿园和小学要以信息技术为助力，开展多样的实践活动，携手进行幼儿入学准备教育和适应教育，借此有效做好幼小衔接工作，...
幼小衔接视角下的幼儿劳动教育策略探究 摘要：文章以优化幼儿劳动教育效果为目的，结合真实教育案例，从劳动体验、劳动价值、劳动意识、劳动技能、劳动精神等角度出发，探究培养幼儿在幼儿园期间劳动能力的可行路径，旨在启发一线幼儿教育工作者。关键词：幼小衔接；幼儿；劳动教育中图分类号...
基于生活体验的食育课程实施策略 摘要：时节食育课程是生活教育理念的具体实践，是幼儿进行生活体验的重要载体。在实施幼儿教育活动时，教师要以生活教育理念为指引，以二十四节气为抓手，建构时节食育课程，引导幼儿通过体验各种生活活动，建构良好认知，受到传统文化熏陶，提高发展水平。...

群文阅读助力学生有效学习古诗词 摘要：“双减”政策要求课堂教学减负增效。传统的小学语文古诗词群文阅读教学存在诸多问题，影响古诗词教学效果。针对此情况，在“双减”背景下，教师应立足传统教学问题，以文本组织、议题设计和达成共识这三方面为入手点，有针对性地探寻相应策略，借此改...
悟读：小学语文阅读方法筛选策略 摘要：阅读需要方法支持，教师针对学生阅读需要进行方法传授，调动效果显著。文章指出，学生根据学习需要掌握阅读方法，能够大幅度提升学习效率。查读法、跳读法、比读法、研读法、评读法等阅读方法都带有悟读意味。查读法，能够利用工具查询资料，顺利启动...
让数学融入学生生活 摘要：生活化教学是近年来十分流行的一种数学教学方法。通过这一方法，学生能够将数学学习的场域由课堂拓展到现实生活中的方方面面，从而不断拓展个人的数学知识学习深度。对此，教师要将小学数学学科的具体特点与学生数学学习的现状紧密结合，开展多样的活...
以评促学为生长而教 摘要：想要在短时间内把握一篇长课文的主要内容，体会其中表达的思想感情，学生就需要掌握一定的阅读策略，而列小标题就是一个很好的方法。文章指出，小标题具有语言简洁这一特点，因而可以用“何人＋何事”或者 “引人物语言”等方法列出小标题。学生要在...

小学中高年级学生数学阅读能力培养策略研究 摘要：阅读不是语文和英语学科的专利，各个学科的学习都离不开阅读。拥有良好的阅读能力，学生不仅可以增进对数学知识的理解，还可以突破学习重点和难点。在小学数学课堂上，数学教师要把阅读能力培养放到重要位置，采用开放性的教学方法，帮助学生进行高效...
浅析新时代背景下提高小学思想品德教育实效的策略 摘要：要想提高小学思想品德教育课的实效，就必须正视其存在的问题，聚焦学科核心素养，积极推进课堂教学改革。文章提出创新课程设置，优化学习内容；创新课堂形式，重视学科融合；创新活动载体，丰富育人内涵；创新教育模式，内化核心素养；挖掘学科资源，...
小学语文“融学”课堂建设的有效性研究 摘要：“融学”是一项推进课堂教学改革的重要举措，是以“五育并举、学教融合、学段融合、学科融合”理念为中心，构建全新的课堂教学样态。在小学语文课程改革不断推进的新时期，构建“融学”课堂，成了当代语文教师的主要研究方向。文章从“融学”课堂的建...
小学语文自主阅读教学策略研究 摘要：语文是小学阶段的必修科目，开展语文教学可以提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。阅读教学作为语文教学中的重要板块，需要教师加强对自主阅读的理解和认识，确保学生语文阅读能力得到有效提升。但从实际情况来看，小学语文自主阅读教学存在很大的...
基于核心素养的小学语文习作单元整体教学设计研究 摘要：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。习作单元教学期间，展开单元整体教学有助于发展学生的核心素养。为更好地开展习作单元整体教学设计活动，文章以案例分析为主要研究方法，指出小学语...
尝试教学法在小学数学教学中的应用探究 摘要：随着新课程改革在数学课堂教学过程中的深度融合，小学数学教师开始为数学教学引入新方法与新理念，努力推动数学教学走向优化，策略拓展与科学转型，为小学生打造品质化的成长环境。文章指出，教师可在小学数学教学中引入尝试教学法，立足教学实践积极...
读出精彩读出快乐 摘要：英语学习活动观强调在教学中充分尊重学生的主体地位，将学生的主体价值切实发挥出来，配合高效的学习活动，引导学生展开深度学习，进一步加深学生对英语知识的理解和认知。教师应将英语学习活动观全面渗透到小学英语阅读教学中，明确语篇主题，在阅读...

“双减”政策下小学数学作业布置方法研究 摘要：随着素质教育及新课程改革的持续深入，社会已经进入了全新的发展阶段，这也对教育领域的发展起到了良好的促进作用。数学作业属于帮助学生掌握数学知识、构建数学知识体系的重要载体。在“双减”政策的影响下，教师更应当科学、合理地设计数学作业，在...
审美视角下小学语文教学中革命传统题材作品的教学策略 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：语文课程对继承和弘扬革命传统有着不可替代的优势。小学语文教师应积极肩负起传承革命传统教育题材的重任，在教学过程中找准教学的突破口，带领学生更进一步了解我国的革命历史，并潜移默化地培养...
素养本位下的寓言故事单元教学探索 摘要：新的教育理念提出，教育应以培养学生的核心素养为本位，使之更积极主动地探索学习，单元教学就是基于此产生。为此，文章以统编语文三年级（下册）第二单元为例，就素养本位下寓言故事单元教学展开探讨，提出几个具体的实践方法，即“以素养为本，设计...
基于学科大概念的小学数学单元教学设计 摘要：单元教学可以指引学生更加系统、全面地获取知识。随着教学改革的深入，学科大概念成了课程教学的新视角。文章指出对小学数学教师而言，在课堂教学中基于学科大概念推进单元教学设计活动，更容易帮助学生获取整体知识，让学生对知识有系统的感知，这对...

从生活中探寻数学 摘要：小学数学作为数学教育的初始阶段，教学内容以基础性数学知识为主，与生活之间的联系更是相当密切。教师只有从学生熟悉的生活化常识切入，联系现实生活讲述数学知识，才能将数学课堂变得鲜活起来，带领学生高效地学习数学知识及技能。作者深入探讨了小...
小学数学教学中几何直观能力的培养策略 摘要：在进行中学段数学教学时，教师应以“图形与几何”的内容为重点，以不同教学阶段为立足点，探索多样策略，培养学生的几何直观能力。作者将联系自身现有经验，从课堂导入、课堂讲解、课堂练习、课堂总结、课后服务这五个阶段入手，详细阐述培养中学段学...
小学低年级语文阅读指导策略探析 摘要：在新时代教育背景下，小学低年级语文阅读教学活动需要进行创新，这就要求教师应用先进的教学理念和措施，加强对学生的阅读指导，提高学生阅读质量，进而提升学生的语文综合能力。对此，教师需要认识到学生在阅读活动中的主体地位，了解低年级学生的身...
论读写结合在小学语文教学中的有效运用 摘要：阅读与写作是小学语文教学中的两项基本内容、两个主要板块。尽管从教材的编排来看，二者是独立的，但是在实际教学过程中，教师应恰当地将阅读与写作有机结合起来。为了在小学语文教学中更为有效地运用读写结合的教学方法，教师既要准确把握读写结合的...
小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践 摘要：在小学英语教学中，读和写是非常重要的两个部分。但纵观传统的教学实践，教师大多按照教材内容和顺序开展教学，不注重知识的整合，在一定程度上限制了学生完整知识框架体系的形成。教师应该从单元的整体概念出发，增强读写教学的综合性、有序性和整体...
小学语文教学中如何提高学生的群文阅读能力 摘要：群文阅读教学是贴合小学生语文学科发展需求、助力学生塑造高雅文学审美素养、助推阅读量与质量提高的有效方式。但在实际教学中，不乏课堂缺乏重点、学生缺乏兴趣等问题，阻碍群文教学发挥自身作用。基于此论述，文章以优化小学生群文阅读能力为目的，...
小学数学数形结合教学策略 摘要：数形结合是解决数学问题的重要思想方法。在数形结合的助力下，学生可以做到知其然也知其所以然，扎实掌握数学知识，获取数学思想方法，锻炼多样能力，增强数学学习效果。鉴于此，在实施小学数学教学时，教师应将数形结合思想方法渗透于课前预习阶段、...

游戏视域下的幼儿音乐活动教学探析 摘要：在“知识时代”向“素养时代”逐渐转型的当下，音乐教学作为陶冶情操的学科之一，受到人们前所未有的重视。幼儿阶段是培养音乐素养的关键时期，而如何抓住这个关键期发展幼儿的音乐素养则成为当前备受关注的话题。文章理性分析了幼儿音乐活动的教学现...
快乐童年因运动而精彩 摘要：户外体育活动是幼儿园教育中至关重要的一部分，是一种有目的、有计划，运用多种形式及多种材料，让幼儿享受空气和阳光的锻炼方式。在幼儿园中开展户外体育活动，不仅能增强幼儿的体质，培养幼儿健康的心理，还能还幼儿一个快乐的童年，让幼儿的园所生...

德育在小学班主任班级管理中的渗透 摘要：新时期的小学班主任管理工作应该坚持立德树人思想，班主任在班级管理中重视渗透德育，不但有助于促进学生综合素质和身心全面发展，而且能更好地维护班级秩序，提升班级管理水准。文章主要采用学情调查法和实验研究法，分析了德育在小学班主任班级管理...

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