多模态教学资源在小学语文阅读教学中的运用

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随着信息技术与教育教学的融合，“多模态教学资源”这一概念逐渐走进基础教育视野。模态是指人类凭借感官（视觉、听觉、触觉等）感知并理解世界、构建意义的符号系统，而多模态教学资源则是指融合两种及以上符号系统，调动学生多种感官参与学习的教学材料或工具。其常见的形态有图文资料、音频片段、动画视频等。与以往阅读教学中以文字文本为主的单模态教学资源相比，多模态教学资源具有直观性、交互性强的特点，能够打破文字符号的抽象壁垒，将文本内容变成学生易于理解的具象形式，帮助学生在多感官协同参与中深入理解文本。（剩余5596字）

试读结束

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