情境任务驱动下小学语文名著单元文化融入实践

——以统编版小学语文教材五年级下册第二单元为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要“引导学生在学习语言文字运用的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信”。小学阶段是学生文化认知与价值观养成的关键时期，统编版小学语文教材的名著单元作为课程资源的重要组成部分，承载着文化传承的重要使命。（剩余5353字）

试读结束

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