人工智能赋能校长和教师课程领导力提升的创新研究

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在面向未来十年建成教育强国全面布局、高位推进的关键时期，基础教育需以“顶天立地"的课程设计一顶科技创新之“天”，立文化自信之“地”；顶全球竞争之“天”，立民生福祉之“地”，真正实现从“育分”向“育人”的根本性转变。这需要教育部门构建系统性支持框架，学校锚定国家战略和师生发展需要进行课程功能重构，教师突破传统惯性与能力边界，共同书写教育强国建设的基础教育篇章。（剩余4920字）

试读结束

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