基于大脑创造力测评的新商科教育研究

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摘  要：在新商科教育的培养目标中，如何提升学生的创新思维无疑是其学习能力和思维能力的最高要求。从脑科学研究成果的角度，结合新商科教育培养目标的重塑，对学生创造力的提升进行了有益的创新教育实验。构建了基于脑科学关于动机、认知、建构、自控和迁移的相关理论，并借助大脑创造力测评对课程改革实效进行科学客观评价。（剩余5658字）

试读结束

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