基于调查研究的高职院校课程教学方法改进的思路探讨

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摘要：教学方法对于提升教学质量有直接的关系，特别是高职院校的课程教学，着重于理论与实践的结合，要求学生在掌握基础理论的同时，发挥自主学习的主观能动性，深入实际，用理论指导实践。本文从调查研究的角度出发，筛选了教师教授与学生学习常见的几个维度，对高职院校课程教学方法的改进进行了开放性的探讨，并得出了开放性原则、系统性原则、交互性原则以及持续性原则等几方面的结论，对教学方法的改进和优化提供了一些思路，具有一定的参考借鉴意义。（剩余5754字）

试读结束

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