基于建构主义的环境监测课程教学改革

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：基于建构主义的教学理念，深度分析学习者的特征，对学习情境和自主学习策略进行了详细的设计。同时在教学过程中密切关注学生个体差异性，针对性的进行引导，有利于学生养成创新型思维方式。构建以“评学”为中心的多元化评价方式，采用教师评价、学生自我评价、小组间互评等多元化评价方式对学生具备的知识、能力、素质进行综合评价。（剩余4931字）

试读结束

目录
monitor