新工科背景下面向对象程序设计课程教学改革探索
摘要：新工科背景下高校面向对象程序设计课程中仍然面临教学形式单一、学生学习积极性不高等问题，这将会对课程质量产生严重影响。基于此，本文在新工科背景下探究面向对象程序设计课程改革策略，以现有问题为出发点探究改进措施，以便能够为高校课程改革提供参考借鉴。
关键词：新工科背景；面向对象程序设计课程；教学改革
新一代大学生多为网络原住民，在日常生活中习惯应用各类电子产品，同时高校学生碎片化时间较多，教师在课程教学改革过程应当考虑高校学生现状，在教学过程中摒弃传统“唯教学中心论”思想，实现课程学习资源的共享，引导学生主动投入到课程学习当中，进而达到课程学习目标。（剩余5720字）