价值认同下历史素养培育的三维路径

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【关键词】初中历史；价值认同；素养培育；民族关系

【中图分类号】G633.51 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）07-0095-02

《义务教育历史课程标准（2022年版）》确立了历史学科五大核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀），并强调其相互关联的“五位一体"特征。（剩余1980字）

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