初中生物学场馆式学习的内涵、价值及实施策略

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【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）07-0061-04

随着《义务教育课程方案（2022年版）》的深入实施，探索以素养为导向、以学生为中心的课堂教学新样态，成为深化教学改革的核心议题。初中生物学作为一门实践性较强的自然科学学科，场馆式学习方式能最大程度发挥其学科特质。（剩余4204字）

试读结束

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