微项目学习：学生课内实践能力培养路径
——以初中道德与法治课程为例
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【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）07-0058-03
微项目学习是指在1—3个标准课时内完成的，基于真实情境、聚焦核心知识点、以学生自主探究与合作完成具体任务为核心的小型项自化学习活动。微项自学习“微时长、微主题、深体验”的典型特征，使其既能够在有限时间内融人课堂，又能够通过完整的探究过程促进学生对知识的深度理解和应用，引导学生将所学知识运用到实际问题解决中，做出正确的道德判断和行为选择。（剩余2714字）