数智化背景下教育重构、教学创新与教师转型的三维探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）07-0028-04

数智化技术以大数据、人工智能、物联网为核心驱动力，正逐步打破传统教育的时空界限与固有模式，引领教育领域步人“技术赋能 + 理念更新"的双重变革时代。这一变革并非简单的技术叠加，而是从教育本质出发，重新回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题。（剩余4258字）

试读结束

目录
monitor