学做共生：素养导向的课堂新生态

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【关键词】学做共生；课堂实践；学程设计；课堂生态【中图分类号】G637 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）07-0068-04【作者简介】，（，）校长，高级教师。

学做共生理念源于生物学中的共生关系，强调不同个体间的相互依存、共同发展。以学做共生理念推进学校课程改革，在课程建设和课堂教学中，强调学习与实践相互依存、彼此促进。（剩余4506字）

试读结束

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