小学语文教师第二学段习作评价能力培训课程的设计与实践
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2026）04-25-05
一、引言
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称课程标准）强调：“义务教育语文课程评价要有利于促进学生学习，改进教师教学，全面落实语文课程目标。”习作教学是语文课程的重要组成部分，其评价环节如何有效承载“教一学一评”一体化理念，切实促进学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等核心素养的发展，成为当前教学改革的关键议题。（剩余8341字）