学前教育专业声乐课程“3E”教学模式应用研究

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【摘要】本文分析“岗课赛证”融通趋势下学前教育专业声乐课程教学存在的主要问题，阐明学前教育专业声乐课程“3E”教学模式的内涵，论述运用“三步七环”的“3E”教学模式进行“岗课赛证”融通的学前教育专业声乐课程教学实践。

【关键词】学前声乐教育 “岗课赛证”融通 “3E”教学模式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）24-0165-04

2018年，中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》分别指出，“学前教育仍是整个教育体系的短板”“学前教育专业要创新幼儿园教师培养模式，优化幼儿园教师培养课程体系，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力，培养热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师”。（剩余6578字）