基于Miniquest微课应用模式的药品市场营销学课程教学研究

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【摘要】本文从情境、任务、成果三大模块阐述Miniquest教学模式的内涵，论述该模式在高职药品市场营销学教学中的应用策略，分析应用结果，表明该模式能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性和课堂的参与度，使学生主动学习、学会学习，增强学生的课堂参与感和成就感，解决当前药品市场营销学教学过程中的学生课堂参与度不高、课岗融合不够等问题，有利于学生自主学习能力和综合分析及解决问题的能力的培养。（剩余5020字）

试读结束

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