高职学前教育专业“双师型”教师培养的 “五段式”进阶模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】本文对学前教育专业“双师型”教师培养的传统模式及存在的不足进行分析，提出创建学前教育专业“双师型”教师“五段式”进阶培养模式，该模式包括集中学习阶段、基地实践阶段、返岗内化阶段、工作坊研修阶段、分享交流阶段，五个阶段根据不同进阶任务在高职院校、幼儿园、名师工作坊等地轮换，能有效提高“双师型”教师的专业素养，推动高职院校学前教育专业高质量发展。（剩余6827字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人