任务驱动式教学模式在教学中的实践研究

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【摘要】中职学校专业课程理论性、专业性较强，为了解决教学中学生学习能力弱、课程难度大、教学质量不高的现状，教师在教学实践中应不断尝试新的教学模式，改进教学方法，促进有效教学。文章根据学校计算机教学的实际，研究了任务驱动式教学模式在中职计算机专业教学中的应用，采用比较研究法、问卷调查法、访谈法等开展调查研究，为教师优化教学设计和教学内容、发挥任务驱动式教学模式的作用、培养学生综合能力和跨学科发展方面的优势，提供理论基础和实践依据。（剩余4712字）

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