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【摘要】STEAM教育理念和综合实践活动课程的培养目标一致，STEAM教育理念的引入，能有效解决综合实践活动课程实施中存在的问题。文章结合STEAM教育理念明确高中综合实践活动的设计要素，即活动目标设计突出综合性指向、实践活动找准关键点、评价设计体现科学性和综合性。同时，结合STEAM教育理念提出综合实践活动的主题确定、内容设计以及方法选择方面的具体策略，为高中综合实践活动课程的实施提供新思路。（剩余5074字）
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基于STEAM理念的高中综合实践活动课程探究
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