基于学生思维进阶的高中化学学习任务链教学策略

——以“化学反应速率：双氧水分解反应”高三复习课为例

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在高三备考阶段，如何在复习中有效培养学生的化学核心素养，是每位一线教师必须思考的问题。“影响化学反应速率的因素”是高三复习课教学中的重点，其中基于“双氧水分解反应”设计递进式学习任务链，不仅有助于学生构建系统化的知识框架，更能培养其科学探究素养，引导其实现从感性认知到理性思辨的思维跃迁。

一、任务一：选择合适反应，设计实验

实验用品： 0.1mol/LNa2S2O3 溶液、 0.1mol/L H2S04 溶液、 10% （20 H2O2 溶液、 1mol/LFeCl3 溶液、0.5mol/L 盐酸、块状 CaCO3 、 CaCO3 粉末、 MnO2 粉末、蒸馏水、热水、烧杯、试管、胶头滴管、量筒、镊子、药匙、酒精灯、秒表。（剩余1496字）