深度教学视域下高中学生语文文本解读能力的提升策略试探

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深度教学理论下，教师要把学生看作拥有立体系统的全人。好的文本解读能力提升策略，应能做到从外而内地激发学生，从学习、认知系统的塑造，再到反应、自我系统的刺激，不仅提高能力，而且让学生形成关乎未来幸福的审美情趣和人生哲学。在培养高中学生文本解读能力提升上，教师如何以深度教学促进学生深度学习呢？具体策略大致为：

一、因势利导：遵循文本解读的基本步骤

文本解读课不同于写作课、复习课和普通的阅读课，它讲究意义和技法的打通。（剩余3103字）

试读结束

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