基于核心素养的高中语文读写结合教学实践探索

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随着新课程改革的持续深化，如何有效提升学生的语文学科核心素养，已成为高中语文教学亟待解决的重要课题。阅读与写作，作为语文教学的两大核心模块，前者是信息的输入，后者是信息的输出，二者相互依存，共同构成语文教学的完整体系。然而，在实际教学中，读写分离的现象屡见不鲜，阅读与写作常常被割裂开来，如同油水分离，难以融合。（剩余3174字）

试读结束

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