高中语文《史记》 整本书阅读教学策略实践研究

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《史记》作为我国第一部纪传体通史，兼具历史智慧与文学价值，是高中语文培养文言阅读能力和传承传统文化的重要文本。本文以《史记》整本书阅读为实践样本，结合学生认知特点与学习需求，探索可操作的阅读策略，实现“读进去、悟得出、用得上”的目标，为高中语文经典阅读提供实践路径。

一、《史记》整本书阅读教学的核心价值

（一）助力文言阅读能力的系统性提升

《史记》的文言表述兼具规范性与生动性，涵盖高中阶段文言学习的核心内容。（剩余2049字）

试读结束

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