“三全育人”视域下计算机基础课程思政教学探索与实践

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近年来，“课程思政”在我国高等教育界掀起巨大的学习及实践热潮。纵观其发展经历，可主要概括为三个阶段[1]：（1）初步探索阶段（2004-2015年），以中共中央及国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为标志；（2）拓展深化阶段（2015-2017年），以中共中央宣传部及教育部颁布的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》为标志；（3）形成发展阶段（2017年至今），这一阶段出台了一系列有关课程思政的纲领性文件，以中共教育部党组颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》为标志。（剩余4839字）