儿童文学课程融入党的二十大精神提升学生人文素养的教育研究

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党的二十大内容涵盖广泛，精神内涵深刻，在课程思政过程中，易于存在融合度、深刻性不足等问题。为此，在学前教育专业基础课儿童文学的课程教学中，我们需要深入挖掘课程的思政内涵，找准切入点，探索多种有效的实施路径与策略，在“认知—认同—践行”过程中达到知行合一，深入领会、践行党的二十大精神，实践“大思政”育人格局和理念。（剩余5870字）

试读结束

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