思政引领、混合教学与竞赛驱动的三维融合育人模式研究

——以Hadoop大数据技术课程为例

打开文本图片集

0引言

调研显示，截至2025年，全国开设数据科学与大数据技术专业的高校已超过800所，已培养5届应届毕业生。该专业自2016年首批获批以来，经过近十年的迅速发展，目前已成为国内高校增长最快的新工科专业之一]。在此背景下，我国高校大数据专业人才培养的规模与质量仍有待进一步提升，以更好匹配市场需求。各高校亟须加快课程体系建设，及时迭代和规范教学内容，完善实践教学软硬件资源环境，自然融入课程思政，提升学生创新能力等，进而满足行业对大数据技术专业人才的需要。（剩余4204字）