基于“产出导向法”的大学英语综合教学模式探究与实践

——以广西外国语学院为例

摘  要：基于“产出导向法”，广西外国语学院构建并实践了“课堂+晨练+网络”大学英语综合教学模式。文章旨在分析总结教学模式的设计、实施的效果和问题，以期不断探索出一条适合我国应用型人才培养的大学英语教学改革之路，切实提高学生的英语应用能力、综合文化素养和跨文化交际能力。

关键词：产出导向法；大学英语；教学模式

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）26-0127-04

《大学英语教学指南（2020版）》（以下简称《指南》）指出，大学英语课程是普通高等学校通识教育的重要课程，教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，发展学生自主学习能力以及生活和未来工作中能有效运用英语的能力，满足国家、社会、学校和个人发展的需要［1］。（剩余6039字）