病理学本科一流课程建设探索与实践

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摘  要：探索“新医科”背景下的医学教育改革，面向复合型、创新型医学人才的培养要求，课程创新教学势在必行。文章以目标与结果为导向，基于学习产出的教育模式指导，加强课程顶层设计，提出具体的路径与策略，从明确课程教学目标、融创深耕课程土壤、三段三层三阶教学模式、课程思政深度融入、多元化评价促学多维实践的过程中，提升课程内涵、提高课程质量，达成学科发展与课程育人的目标。（剩余5260字）

试读结束

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