循“径”探“策”，融创共生

——AI赋能初中美术“非遗文化形象设计”教学实践

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"强调，艺术课程应坚持以美育人、以文化人，注重培养学生的人文素养、创新意识和文化认同。美术作为人文学科的重要组成部分，应充分发挥其视觉化、形象化的优势，在传承中华优秀传统文化、增强文化自信方面承担重要使命。苏少版初中美术教材七（下）第四单元内容为民间风景模块，笔者围绕民间泥塑等艺术形式，结合地域文化设计了“非遗文化形象设计”一课，尝试探索AI赋能下美术学科育人的实施路径。（剩余2510字）

试读结束

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