初中生物学教材中模糊语言现象的合理性分析

——兼谈苏科版教材使用的适切性策略

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一、问题的提出

在2024苏科版初中生物学教材（以下简称“教材”中，“藻类是一个很大的类群，绝大多数生活在水中"“大多数鱼类的身体呈纺锤形，体表常覆盖着鳞片""生物的每种性状通常是由一对基因控制的"等表述普遍存在。这类包含“绝大多数”“大多数”"常”"一般”"通常"等限定词的模糊语言，引发了关于教材语言是否严谨的讨论。（剩余2963字）

试读结束

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