利用助学系统轻“扶”真“放

——初中语文自读课文教学策略探微

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2024年秋季修订版统编语文教材（以下简称“修订版教材”七（上）第五单元、七（下）第六单元被调整为“活动·探究"单元。这样不仅增加了自读课文数量，还通过阅读提示、旁批、注释等助学元素构建起自主阅读支持体系。这一调整既响应《义务教育语文课程标准（2022年版）》“培养学生独立阅读能力”的要求，也对教师的教学提出新挑战，即如何平衡“扶”与“放”。（剩余2548字）

试读结束

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