以个性化情境教学实践滋养学生成长

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包润熙，高级教师，教师，苏州市教育质量监测中心聘任专家、苏州市语言学会成员、苏州高新区吕新平名师工作室成员。获评江苏省五一创新能手、姑苏教育青年拔尖人才、苏州市中小学学科带头人，曾获江苏省中小学青年教师教学竞赛一等奖、江苏省初中语文优质课评比一等奖，在《中国教育报》“跟着课本读中国”、江苏省“教学新时空”等活动中开设公开课，在《中学语文教学》等期刊上发表多篇论文。（剩余2399字）

试读结束

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