AI为翼 成长有径

——北京市广渠门中学拔尖创新人才培养实践探索

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冬日的科技社团活动室里，李亦峰正蹲在操作台旁，调试着他设计的智能调温水龙头。指尖划过编程界面，屏幕上跳动的算法代码，正将他从小学四年级就埋下的科学种子，培育为破土而出的创新之苗。在这所学校，像李亦峰这样的学生还有很多，人工智能如同一条无形的纽带，串起了他们从小学兴趣启蒙到高中科研突破的成长轨迹，也勾勒出“贯通培养、融合创新”的科学教育图景。（剩余1932字）

试读结束

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