以言促思：小学数学语言表达能力培养策略探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，数学语言是表达数学思想和内容的载体，是表达事物性质、关系和规律的工具，也是表达、解释与分析不确定现象的数据及处理工具。吴正宪老师在《让儿童在对话中学数学》一书中也提到，“思维是人脑的机能，是对外部现实的反映，语言是思维的外壳，它是实现思维、巩固和传达思维成果的核心，即思想的工具。（剩余2128字）

试读结束

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